Κυριακή 29 Μαρτίου 2026

Κραυγή αγωνίας


Ένα "άρθρο- γροθιά" από την Αθανασία Κατσικερού - Φλώρου

για τους αναγνώστες του blog "Ευρυτάνας ιχνηλάτης"


«Δεν είν’ εύκολες οι θύρες

εάν η χρεία τες κουρταλεί»

Εθνικός Ύμνος

Εδώ Κρίκελλο Ευρυτανίας!

Η Γη, που νανούριζε τα παιδιά της στη σαρμανίτσα με το τραγούδι της Αντίστασης. 

Το Χώμα, που δέχτηκε στην αγκαλιά του χιλιάδες Ήρωες και Ηρωίδες που δεν πρόκαναν να μεγαλώσουν.

Το Χωριό, που η γκαβή Εξουσία δεν διάβασε ποτέ για τα παραδομένα σπίτια του στη φωτιά από φασίστες κατακτητές, Ιταλούς και Γερμανούς, για να το ανακηρύξει «μαρτυρικό».

Μια χούφτα Κρικελλιώτες, άνω των 45 χρόνων, ψάλλουν τον Εθνικό  Ύμνο. Αποτίουν φόρο τιμής στους Πεσόντες για τη μονάκριβη τη Λευτεριά. Παγώνει τ’ ανεμοσούρι στα γυμνά κλαριά του πλάτανου την Κραυγή: «ΑΘΑΝΑΤΟΙ».

Φτερουγίζει το βλέμμα μου κατά το Κεφαλόβρυσο. Κάνω τον σταυρό μου για τους Αγωνιστές που πολέμησαν υπό τον Μάρκο Μπότσαρη, στις 9 Αυγούστου του 1823. Ανάμεσά τους και 88 Κρικελλιώτες. 

Κλίνω το γόνυ μου στους 76 Κρικελλιώτες που βρόντηξαν το καριοφίλι, στις 28-29 Αυγούστου 1823.

Σφυρίζω κλέφτικα να μ’ ακούσουν και οι 84 Κρικελλιώτες που ροβόλαγαν να υπερασπιστούν το Μεσολόγγι. 

Βάζω το δάχτυλό μου «επί τον τύπον των ήλων» για να συλλαβίσω τα χαραγμένα ονόματα στο Ηρώο. Πόσα λείπουν, Θεέ μου!!! Εκούσια ή ακούσια;; 

Μου ξεφεύγει μια βρισιά του Καραϊσκάκη για τα ξενοκίνητα λαμόγια. Και μια δική μου για τα τσιράκια με την κομματική γραφίδα, εγκάθετοι του Υπουργείου Παιδείας, που ξόριασαν την Αλήθεια σε Στοές και μοίρασαν μίζερα βιβλία μονόχρωμης εξιστόρησης στους μαθητές. 

«Φεγγαράκι μου λαμπρό, φέγγε μου να περπατώ», για να ιχνηλατώ μυθεύματα και αλήθειες, σε όσα είδαν το φως και το σκοτάδι σε τούτη τη χιλιολεηλατημένη χώρα. 

25η Μαρτίου 2026. Εθνική Γιορτή! 

Χαράς Ευαγγέλια! Αργία! 

Τα παιδιά δεν έχουν μάθημα! Επιστρατεύονται τραγούδια, ποιήματα, πανηγυρικοί μακιγιαρισμένοι από την τεχνητή νοημοσύνη. Κι ενός λεπτού σιγή! Όχι δύο! Όχι τρία! Κι ύστερα;

Θα κρεμάσουν το μακρινό 1821 στο καρφί του που ακόμα αιμορραγεί. Με το κινητό «εν εξεγέρσει», ναρκοθετημένο εντέχνως από τα Μέσα Μαζικού Ευνουχισμού, θα ξαμοληθούν να βουλιάξουν σε καναπέδες «πνευματικής αγρανάπαυσης». 

Πίσω μου, στο δολοφονημένο Δημοτικό Σχολείο κυματίζει το ιερό πανί, να θυμίζει πως πάλαι ποτέ, το 1909, εκεί, παντρεύτηκε η Γνώση με τη Λευτεριά. Μόνο και παντέρμο τώρα. Πληγιασμένο από την πολιορκία του ανελέητου αδηφάγου Χρόνου…. Ρημαγμένο απ’ την αδιαφορία της Δημοτικής Αρχής και της κυβερνητικής στρατιάς…. Έγραψαν στα «παλαιότερα των υποδημάτων τους» την απόφαση χαρακτηρισμού του σχολείου ως «έργου τέχνης που χρειάζεται ειδική κρατική προστασία, σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν. 1469/1950, ….», δημοσιευμένη στο ΦΕΚ τ. Β’ 392/11-6-1986.

Αλλά περί άλλων ετύρβαζον, κρούοντες «κύμβαλα αλαλάζοντα». Έπαιξαν τα ζάρια των χαμαιτυπείων στο σώμα του Σχολειού μας. 

«Αποφασίζομεν και διατάσσομεν»

«Ψηφοθηρεύομεν και βιάζομεν»

Βιτρίνα του ανοσιουργήματος η δημιουργία νηπιαγωγείου για 2 χρόνια! 

Οι  «Άριστοι» κόλλησαν απ’ το μέρος της αυλής, ένα κακότεχνο δωμάτιο για την «ανάγκη» των 10 νηπίων, το έντυσαν εσωτερικά με πλακάκι ροζουλί, ξεπαρθενεύοντας έτσι την ταυτότητα ενός ιστορικού χώρου. Πρόσθεσαν σε μία εκ των δύο αιθουσών καλοριφέρ, στήνοντας τον καυστήρα στο Γραφείο των Δασκάλων!!! Οι ιερόσυλοι!! Κι όταν υπήρξαν αντιδράσεις, δεν δίστασαν να μεταφέρουν τον καυστήρα παράμερα απ’ το σχολείο περνώντας τους σωλήνες κάτω από τον ακρογωνιαίο λίθο! Ό,τι έπρεπε να το γκρεμίσουν! Τόσο εσκεμμένος και ηδυπαθής ο βιασμός. Κι όλα αυτά με την ανοχή ή και τη συνενοχή της αρμόδιας εφορίας αρχαιοτήτων που κάποτε απαγόρευσε στους κατοίκους απλώς να βάψουν τα παράθυρα του σχολείου, επισείοντας ποινή σε όποιον ακουμπήσει ετούτο το ιστορικό κτίριο!!! Ποτέ δεν βρέθηκε έγγραφο με το οποίο ο Δήμος έπαιρνε άδεια να βυσσοδομήσει πάνω του….

Ληγούσης της θητείας του, ο εκλεγμένος για να υπηρετεί τον λαό δήμαρχος, απήλθεν περήφανος για τα «Έργα και Ημέρας» του, αφήνοντας πίσω του «κεράμους ατάκτως ερριμμένους»: Σπασμένα όλα τα τζάμια, διαλυμένες καρέκλες, ξεχαρβαλωμένα θρανία, ψόφια πουλιά και ποντίκια πάνω σε στοίβες έγγραφα κρατικά, βιβλία, σφραγίδες, γραφομηχανές, κάλπες, ψηφοδέλτια …. 

Τα νηπιάκια μεγάλωσαν. Φοίτησαν στα δημοτικά σχολεία και στο Γυμνάσιο και Λύκειο Καρπενησίου. Γιατί να διορίσει η πολιτεία δάσκαλο στο απαρφανισμένο ήδη χωριό; Μαθημένα τα βουνά απ’ τα χιόνια. Δώδεκα ολόκληρα χρόνια οι γονείς καθημερινά έπρεπε να πηγαινοέρχονται ή να μετακομίσουν. 

Σαν μεγάλωσαν «τα χελιδονάκια του Κρίκελλου» σε γιορτές και σκόλες ρίχτηκαν στην ανάσταση του σχολείου. Ώρες, μέρες, χρόνια αγωνίας, θλίψης, θυμού, διάβηκαν. Και τα κατάφεραν. Έφεραν βιβλιοθήκες, έβαλαν τους Ήρωες ψηλά, κατέγραφαν ό,τι  έβρισκαν, ακόμα και την καρφίτσα. Και μετά ένα πήγαινε-έλα απ’ τον Άννα στον Καϊάφα, για να βγάλουν απ’ την εντατική το υπό κατάρρευση στολίδι του χωριού. 

Ο «πρίγκηψ» της Ευρυτανίας, πριν κατέβει στα θερινά ανάκτορα, ήρθε στη Λέσχη Αγροτοπαίδων Κρικέλλου. Παρουσία 150 κατοίκων έλεγε στον λαβόντα «το δαχτυλίδι» παρακαθήμενό του: 

- «Γράψε 700 χιλιάδες ευρώ για να φτιαχτεί το σχολείο»  

- «Μα πού θα τα βρούμε;» ψιθύρισε ο ομοϊδεάτης του.

-«Γράφε! Εσύ Γράφε!», ανταπάντησε ο έχων το μαχαίρι και το πεπόνι.

Και μας έγραψαν κανονικά!!!!

Οι υπαίτιοι των εγκλημάτων σουλατσάρουν ακόμα στην κόπρο της διαχρονικά κυβερνώσας καμαρίλας. Συνεχίζουν ανερυθρίαστοι να παρελαύνουν την ξετσιπωσιά στις εξέδρες, για να «τιμήσουν» τους Νεκρούς μας. Με κουστουμιά ατσάκιγη, με γραβάτα ομορφοκομποθιασμένη, με χαμόγελο βουτηγμένο στη λίγδα της υποκρισίας ασχημονούν στον ναό της Δικαιοσύνης, πάσχοντες από χρόνια οσφυοκαμψία στους κηφήνες της πλουτοκρατίας.

Το αγιάζι φοράει στην καρδιά μου πανωφόρι Οργής…

-Χρόνια Πολλά! Εύχεται μια παρέα κάτω απ’ το σχολείο.

Ένα παλληκάρι με μάτια ισκιωμένα από βαθύριζα έλατα διαβάζει ένα κείμενο τοιχοκολλημένο πριν έξι  χρόνια με τίτλο: «Αργοπεθαίνω», κύκνειο άσμα του σχολείου. 

Δρασκελίσαμε την εμπατή του. Ανοίγω τα παράθυρα να μπουν οι ψυχές χιλιάδων φτωχόπαιδων που με το καλό ή με το σκιάξιμο της κρανόλουρας στριμώχνονταν τρία-τρία στα θρανία να γεμίσουν τη μαρούδα τους μάθηση. 

Γλυκαίνει το Αδικαίωτο στα πρόσωπα των Ηρώων. Πώς να χωρέσεις σε μια ώρα την ιστορία του από το 1909  μέχρι σήμερα;  Πώς να ζωγραφίσεις την τρανοσύνη των Κρικελλιωτών που δούλεψαν να σηκώσουν στο φως τον Άη Νικόλα και το Σχολείο; Πώς να εξηγήσεις το Μεγαλείο των Αγώνων, τη φαγωμάρα, το δέσιμο στο άρμα της Ευρώπης, το τσαρμακόλλημα στην Καρέκλα των ψαλιδόκωλων καλαμαράδων που προπηλάκισαν, φυλάκισαν, άφησαν στην ψάθα τους υπερασπιστές της Λευτεριάς; 

Τα «ΓΙΑΤΙ» γεμίζουν τον πίνακα. Ξαστερώνει ο νους. Καταγράφει στον σκληρό του δίσκο τον ιστότοπο του «Ευρυτάνα Ιχνηλάτη» για να σεργιανίσουν τη σκέψη τα νιάτα και να μάθουν περισσότερα για τους Κρικελλιώτες αγωνιστές, για τους οποίους έγραψε ο Αλέκος Χουλιαράς και συνεχίζει να ερευνά και να γράφει ο  δάσκαλος, Κώστας Σακαρέλος.

Μια δέσμη ηλιαχτίδων τολμά και επιχειρεί Έξοδο μέσα απ’ τα μαύρα σύννεφα, στεφανώνοντας Αυτούς που πάλεψαν, που μάτωσαν για την καινούργια Γέννα. 

Δανείζομαι με τα παιδιά από τις Μορφές των Ηρώων ό,τι καλύτερο πρόσφεραν στον Αγώνα προσθέτοντας ό,τι ευγενέστερο κυοφορούν τα όνειρά μας. 

Φυλλοροεί ο Χρόνος.

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΘΑΙΝΕΙ ΚΥΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗ.

Κι ακαρτέρει κι ακαρτέρει……………


  

Από την Αθανασία Κατσικερού - Φλώρου


(δημοσίευση στο blog "Ευρυτάνας ιχνηλάτης")

20 σχόλια:


  1. Ευχαριστούμε από καρδιάς την αγαπημένη μας Αθανασία Κατσικερού-Φλώρου για αυτό το γεμάτο συναίσθημα μα και διεκδίκηση άρθρο/κραυγή αγωνίας για το σχολείο του Κρίκελλου.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. ΕΝΑ ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΟ ΠΡΩΙΝΟ ΜΕ ΒΡΙΣΚΕΙ ΜΕ ΒΡΟΧΗ ΣΤΑ ΜΑΤΙΑ.
    ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΚΥΡΙΑ ΚΑΤΣΙΚΕΡΟΥ ΓΙΑ ΟΣΑ ΜΕ ΔΙΔΑΣΚΕΤΕ ΜΕ ΤΟΥΤΟ ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΣΑΣ.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  3. Άπονες και ανάλγητες εξουσίες δολοφονούν με χίλια μαχαίρια την ορεινή Ελλάδα.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Κραυγή απόγνωσης και καταγγελίας για την αναισθησία θλιβερών ιθυνόντων που με δημαγωγικές υποσχέσεις ασχημονούν στην Ιστορία ενός μαρτυρικού χωριού.
    Παράλληλα αναδεικνύεται η εθελοντική προσφορά των ευαίσθητων χωριανών που μαζί με «τα χελιδονάκια τού Κρίκελλου» ανάστησαν το
    πανέμορφο Δημοτικό για «να μπουν οι ψυχές χιλιάδων φτωχόπαιδων
    που με το καλό ή με το σκιάξιμο της κρανόλουρας στριμώχνονταν τρία-τρία στα θρανία».
    Διαλεχτό κείμενο, με συναρπαστικό γλωσσικό πλούτο, που κεντάει συνειδήσεις και τις παροτρύνει να βγουν από την «πνευματική αγρανάπαυση»!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Μάκης Κρίκελλο ΕυρυτανίαςΚυριακή, 29 Μαρτίου, 2026

      ΄Μόνο ένας άνθρωπος νουνεχής και ευαίσθητος αλλά κυρίως γεννημένος και ζων σε ένα αντίστοιχα πονεμένο χωριό το Επταχώρι Καστοριάς, θα μπορούσε να γράψει ετούτα τα τιμητικά για το Κρίκελλο και εμάς λόγια!! Το Επταχώρι μοιάζει ιστορικά τόσο πολύ με το Κρίκελλο, όσο κι εμείς με τους κατοίκους του, όσα χιλιόμετρα κι αν μας χωρίζουν! Άλλωστε το Κρίκελλο έγινε ως γνωστόν από συνένωση επτά οικισμών και είναι και σ αυτόν τον τομέα κι εκείνο ένα επταχώρι!!!

      Διαγραφή
  5. ΚαρπενησιώτηςΚυριακή, 29 Μαρτίου, 2026

    Εξαιρετικό, συγχαρητήρια στη συγγραφέα για την ευαισθησία και τη γραφή.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. Μάκης Κρίκελλο ΕυρυτανίαςΚυριακή, 29 Μαρτίου, 2026

    Εκείνοι οι πρόγονοί μας, οι φτωχοί στην τσέπη αλλά πλούσιοι στην καρδιά έχτισαν τον μεγαλοπρεπή ναό του Αγίου Νικολάου και το Δημοτικό Σχολείο, κοσμήματα της πλατείας Κρικέλλου μέσα σε 5-6 χρόνια!!! Εμείς οι μορφωμένοι και πλουσιότεροι στην τσέπη δίνουμε μάχη να τα κρατήσουμε όρθια!! Πόσο μικρός νοιώθω απέναντί τους!! Και πόσο ταπεινός και λυπημένος συνάμα! Για την ιστορία σημειώνω τα ονόματα των νεαρών Κρικελλιωτισσών που φωτογραφίζονται το 1935, πριν 91 χρόνια, μπροστά από την εξαιρετική τότε πόρτα του σχολείου που σήμερα έδωσε τη θέση της σε μία σιδερένια άψυχη! Είναι η Ευαγγελία Τσιάρα σύζυγος Μαντζούφα Σεραφείμ, η Ελένη Δρόσου και η Καλλιρόη Παπανικολάου, σύζυγος Πολυκάρπου Τραχήλη και αδερφή του αείμνηστου Δάσκαλου Βασίλη Παπανικολάου. Τη φωτογραφία μας έδωσε ο Κώστας Μαντζούφας γιός της Ευαγγελίας Τσιάρα-Μαντζούφα.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  7. Διαγωγή κοσμίαΚυριακή, 29 Μαρτίου, 2026

    Μην ανησυχείτε για το σχολείο σας Κρικελιώτες θα το φροντίσουν ο Μαυρογιαλούρος ο Καλοχαιρέτας και ο Γκόρτσος. Οι πρώην οι νυν και οι επόμενοι κυβερνώντες, άλλωστε από τέτοιους άλλο τίποτα η ψαροκώσταινα, μια ζωή.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  8. Από το «1981» που ξεσηκώθηκαν οι προγονοί μας ακόμα να γίνει το σχολείο ;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  9. Λίγοι άνθρωποι σαν τη μύγα μέσα στο γάλα όπως η κυρία Σούλα, ο κύριος Μάκης και πολύ λίγοι ακόμη σηκώνουν τα μανίκια και πασχίζουν να σώσουν ότι μπορούν. Οι υπόλοιποι απλώς παρακολουθούμε από τον καναπέ και βέβαια τους κριτικάρουμε.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  10. Ευτυχώς να λέμε..........που όταν έκαναν οι πολιτικάντηδες την προεκλογική περαντζάδα τους...................δεν ήταν εκεί ο Μπότσαρης ο Αρης και ο Παπανικολάου..............γιατί θα "είχαμε άλλα"!!!!!!!!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  11. Τα θερμά μου συγχαρητήρια στην αγαπητή "Ακευσώ" για το άρθρο της. Εκτός των δικών της ορθότατων επισημάνσεων, επιτρέψτε μου να συμπληρώσω και τούτα: Η συντήρηση, ανάδειξη και προβολή του Δημοτικού Σχολείου Κρικέλλου είναι επιβεβλημένη ΚΑΙ για λόγους ιστορικής και συλλογικής μνήμης. Στο Σχολείο αυτό δίδαξαν σπουδαίοι παιδαγωγοί, όπως οι Βασίλης Παπανικολάου, Γιάννης Καλτσάς και Ελένη Παπαδάκη, και φοίτησαν μαθητές, οι οποίοι διέπρεψαν στη ζωή τους, συμβάλλοντας με τις γνώσεις και την προσφορά τους στην κοινωνική, οικονομική και πολιτική ζωή του χωριού, του νομού και της χώρας. Ακόμα, ο χώρος αυτός, στη διάρκεια της Αντίστασης, φιλοξένησε προσωπικότητες του ΕΑΜ και του ΕΛΑΣ, ενώ τα μαύρα χρόνια του Εμφυλίου στέγασε υψηλόβαθμα στελέχη του Εθνικού, καθώς και του Δημοκρατικού Στρατού. Επιπλέον, να σημειώσουμε και τούτο: Οι Κρικελλιώτες, σύμφωνα με δημοσιεύματα εφημερίδων της εποχής, στα τέλη της δεκαετίας του '20 επέλεγαν θεατρικά έργα, μοίραζαν ρόλους, τους αποστήθιζαν, έκαναν πρόβες κι έδιναν παραστάσεις, τόσο στο χωριό τους όσο και στις γειτονικές κοινότητες, έναντι συμβολικού εισιτηρίου. Τα έσοδα των παραστάσεων τα αξιοποιούσαν για να φτιάξουν αλλά και για να συντηρήσουν τους δικούς τους "Παρθενώνες". Η δράση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Κρικέλλου αποτελεί πρότυπο συντροφικότητας, αλληλεγγύης και ανιδιοτελούς κοινωνικής προσφοράς, διαχρονικά ιδανικά που οφείλουμε να υπηρετούμε και να προβάλλουμε.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  12. Οι πολιτικοί παράγοντες της αρπαχτής και της ρεμούλας. Οπου περάσουν αφήνουν ανεξίτηλο το στίγμα της προσβολής τους, δυστυχώς.
    Την καλησπέρα μου. Τα ιδανικά αυτού του σχολείου, πρέπει να μείνουν ολοζώντανα.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  13. Είναι παράδειγμα προς μίμηση η προσφορά και η αγάπη που δείχνουν για το σχολείο και το χωριό γενικότερα η Σούλα και μερικοί άνθρωποι ακόμα, που δίνουν με όσες δυνάμεις έχουν ο καθένας έναν αγώνα για την διάσωση και ανάδειξη του σχολείου και όχι μόνο. Είμαστε ευγνώμονες και πρέπει να ακολουθούμε στην πράξη με όποιον τρόπο μπορεί ο καθένας.
    Για τις εξουσίες τοπικές και κεντρικές, τι να σχολιάσουμε.. Δεν γίνεται να καθόμαστε και να βλέπουμε απαθείς να αργοπεθαίνει το σχολείο και το χωριό. Μόνο με αγώνα θα κερδίσουμε! Γιάννης Γ.Κ.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  14. Εκπληκτικός λόγος!!! Χίλια Μπράβο σας. Για να μάθουνε τα «ντουβάρια που μας κυβερνούν» ότι τα ιστορικά κτήρια δεν είναι μόνο σοβάδες που τα ασβεστώνεις για να σβήσεις την ιστορία τους αλλά φέρουν μνήμη που δεν ξεχαράζεται!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  15. Πετάει η ψυχή μου στις ψηλές και λεφτερες κορφες όταν διαβάζω τα κοφτερα και γεμάτα νοήματα λόγια σου Αθανασία!
    Για τη γλωσσική αξία των κειμένων σου, δεν χρειάζεται να πει κάποιος κάτι. Μιλάνε από μοναχές τους μια μια κι όλες μαζί οι λέξεις συνταιριασμενες σε περίτεχνες φρασεις, αισθηματικής, κριτικης, καταγγελτικης, έως αφοριστικης υφής και τόνου....
    Κράτα καρδιά και νου στον τόπο τους Αθανασία! Είμαστε μαζί σας για ότι θα χρειαστείτε.
    Όσο για τους αρνητές, τους αδιαφορους μα και πραγματικους διώκτες του δημοσίου σχολειου, της αληθινής μόρφωσης, της αγωγής των νέων ανθρώπων μια φράση μου έρχεται κατευθείαν στο νου:
    «Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται πώς να σκέφτονται, όχι τι να σκέφτονται».
    Margaret Mead (Αμερικανίδα πολιτισμική ανθρωπολόγος, 1901-1978)
    Πιστεύω ότι ολη η προσπάθεια που γίνεται από τους σημερινούς εξουσιαστές του πλανητη, αφορά (από την ανάποδη μερια) το δευτερο σκέλος του παραπάνω συλλογισμού. Το πως δηλαδη θα "επιβαλλεται" και θα γινεται νομος το τι πρέπει να σκέφτεται αποκλειστικά και μόνο, κάθε παιδί, νέος άνθρωπος, μαθητευόμενος, πολίτης.....
    Τι να κάνουν όλοι αυτοί για την αληθινή γνώση;
    τι να νοιώσουν για την ιστορία ενός σχολείου, οι πέτρες του (των περισσότερων τουλάχιστον) έχουν κουβαληθει δύο-δυο με τις ταβλες-καροτσες δεμένες αμφίπλευρα στα σαμάρια των μουλαριών και ο άμμος, αμέτρητα κυβικά, στην πλάτη αλησμόνητων θεϊκών μανάδων..
    Σχολείων που οι μαθητές του κουβαλουσαν δύο ώρες ποδαροδρομο παραμασχαλα το κουτσουρακι για τη σόμπα μαζί με το ψωμοσακουλο και τα βιβλία, ενώ τα ασαρκα καλαμενια ποδαράκια τους ξυλιαζαν βουτηγμένα στο λασπαριο και τα χιόνια η πληγιαζαν αφόρητα πάνω στα ξαναμμενα στουρναρολιθια της γιδοστρατας που ένωνε τους απομακρους οικισμούς με την "έδρα".
    Τους λυπάμαι για την κατάντια τους, αηδιάζω και ντρεπομαι για τα εργα και τις ημέρες τους. Αμην

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  16. Συγχαρητήρια για το άρθρο σας.
    Οι μνήμες πονάνε μα η αδιαφορία της κρατικής εξουσίας εξοργίζει κάθε νοήμονα άνθρωπο.
    Συγχαρητήρια και στο blog που είναι υψηλού επιπέδου και στις αναρτήσεις του αλλά και όσον αφορά και τους σχολιαστές.
    Συνεχίστε έτσι.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  17. Χίλια μπράβο συνταρακτικό κείμενο!!!!Από το 1909 υπάρχει το σχολείο και θα πρέπει να συνεχίσει να ζει.Αν δεν εισακουστεί η κραυγή αγωνίας και αφεθεί στην τύχη του θα σβήσει.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  18. Μόνο οι ντόπιοι μπορούν να κατανοήσουν τη σημασία και το νόημα ύπαρξης ενός ιστορικού σχολείου, για τους κυβερνώντες είναι ασήμαντη και επιβλαβής η αναφορά σε σχολείο της ανταρτομάνας Ευρυτανίας!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Τα σχόλια-γνώμες εκφράζουν αποκλειστικά τους συντάκτες τους.